ventajas y desventajas del debate y el mapa mental.

Por su parte está el debate que es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática esta cuenta con ventajas como las siguientes:

• Es dinámico.
• El aprendizaje que se obtiene es significativo.
• Se puede usar en diversas asignaturas.
• Pueden participar todo tipo de estudiantes.
• Ayuda a mantener el interés de los estudiantes.
• Entre otras.


Dentro de las pocas desventajas se pueden mencionar:

• El número de estudiantes debe ser pequeño.
• Requiere de un tiempo de preparación.
Tambien está el mapa mental que al igual que el debate es bien interesante y trata un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.

Dentro de las ventajas que tiene este se pueden mencionar:

• Es una actividad práctica.
• Sintetiza las ideas principales de un tema.
• Ayuda a la planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
• El aprendizaje es significativo tanto para el maestro como para el alumno.

Sus desventajas pueden ser:

• Si se hace a computadora los estudiantes deben tener dominio de la misma.
• Se realiza de un solo tema.
• Los subtema deben tener gran relación con el tema principal.

Algunas estrategias de aprendizajes y sus respectivas definiciones.

El método de casos: es la descripción de una situación concreta con finalidades pedagógicas para aprender o perfeccionarse en algún campo determinado. El caso se propone a un grupo-clase para que individual y colectivamente lo sometan al análisis y a la toma de decisiones.

Portafolio: es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para autorregular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso.

Método de proyectos: se denomina método de proyectos a una alternativa didáctica comprendida dentro del enfoque globalizador y se fundamenta bajo una teoría epistemológica constructivista, un enfoque socializador y además individualizado, lo cuál da como resultado un método didáctico enfocado en la persona.

Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Ensayo: el ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemático y con voluntad de estilo.

Debate: es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.

Concepto de estrategia activa y participativa de aprendizaje.

La estrategia activa es una forma novedosa de enseñar que permiten que el alumno participe de forma dinámica en el proceso de aprendizaje, éste se ve como el eje principal del proceso y el aprendizaje obtenido es más significativo que usando el método tradicional de enseñanza.

Por su parte la estrategia participativa también al igual que la anterior es muy significativa ya que permite que el alumno aprenda por decisión propia y es el participante quien ocupa un lugar central para el proceso de aprendizaje dejando al maestro como un guía.